Nos encontramos en una época de búsqueda de valores donde la educación juega un papel primordial en todo momento  de la vida cotidiana, siendo básicos  para la convivencia.  Desde esta realidad se ha concebido la necesidad de indagar, analizar y presentar la siguiente investigación, cuyo tema  “La educación en valores morales de los docentes y su influencia en la conducta de los estudiantes” es de interesante actualidad, pues parte de la crisis que se presenta continuamente en  los estudiantes del Colegio Manuel Augusto Guillen, es  la falta  de  práctica de valores. La institución educativa, en ese sentido, juegan un rol fundamental  como agente reproductor y socializador de los valores morales,  empezando el cambio que tantas veces se ha pregonado; y que no es lo más frecuente en la actualidad.

De acuerdo a este enfoque en los primeros capítulos  se  plantea   la problemática investigada, así como  el sustento teórico que abarca  temas enfocados en la educación de valores  y conducta, que sirvieron  de base para  tener una visión más amplia de lo que sucede a diario con las relaciones conductuales de docentes y estudiantes .

 El capítulo tres describe la metodología con sus respectivos  instrumentos diseñados  en cada una de las técnicas de investigación, dirigidas  a padres de familia,  docentes, y estudiantes, con el propósito de identificar el grado de  influencia que ejercen los docentes y padres de familias  para que se logre la práctica de valores en los estudiantes.

 Basados en las conclusiones y recomendaciones, las cuales  generan  interés por buscar una estrategia institucional con la finalidad de  procurar un mayor acercamiento de los docentes hacia los estudiantes  y lograr optimizar un buen nivel conductual en estos,  en el  capítulo cinco  se  propone la  “Formación de profesores  integrales a través de la  práctica de valores ” como  un gran apoyo, y un espacio importante  para estar en mayor comunicación con las personas que median en el aprendizaje de los estudiantes de éste plantel educativo.