Nos encontramos en una época de
búsqueda de valores donde la educación juega un papel primordial en todo
momento de la vida cotidiana, siendo básicos
para la convivencia. Desde esta realidad se ha concebido la
necesidad de indagar, analizar y presentar la siguiente investigación, cuyo
tema “La educación en valores morales de los docentes y su
influencia en la conducta de los estudiantes” es de interesante actualidad, pues parte de la crisis que se presenta continuamente en los estudiantes del Colegio Manuel Augusto
Guillen, es la falta de práctica de valores. La institución educativa, en ese sentido, juegan un rol
fundamental como agente reproductor y
socializador de los valores morales,
empezando el cambio que tantas veces se ha pregonado; y que no es lo más
frecuente en la actualidad. www.google.commonografia.blogspot.com
De acuerdo a este enfoque en
los primeros capítulos se plantea
la problemática investigada, así como el sustento teórico que
abarca temas enfocados en la educación
de valores y conducta, que
sirvieron de base para tener una visión más amplia de lo que sucede a
diario con las relaciones conductuales de docentes y estudiantes .
El capítulo
tres describe la metodología con sus respectivos instrumentos diseñados en cada una de las técnicas de investigación,
dirigidas a padres de
familia, docentes, y estudiantes, con el
propósito de identificar el grado de influencia que ejercen los docentes y padres
de familias para que se logre la
práctica de valores en los estudiantes.
Basados
en las conclusiones y recomendaciones, las cuales generan
interés por buscar una estrategia institucional con la finalidad de procurar un mayor acercamiento de los docentes
hacia los estudiantes y lograr optimizar
un buen nivel conductual en estos, en
el capítulo cinco se propone la “Formación
de profesores integrales a través de
la práctica de valores ” como un gran apoyo, y un
espacio importante para estar en mayor comunicación
con las personas que median en el aprendizaje de los estudiantes de éste
plantel educativo.
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